廣西大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)：十年潛心合作 探索地方高校機(jī)械創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式

高端裝備制造業(yè)快速發(fā)展迫切需要高素質(zhì)機(jī)械創(chuàng)新人才。廣西大學(xué)是廣西唯一的“211工程”、世界一流學(xué)科建設(shè)高校，廣東工業(yè)大學(xué)是廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)院校。兩省毗鄰、產(chǎn)業(yè)共通、人才共享，兩校同屬地方重點(diǎn)高校，肩負(fù)著為區(qū)域裝備制造業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重大使命。兩校機(jī)械學(xué)院自2000年起開展科研合作和研究生聯(lián)合培養(yǎng)等工作，后逐漸擴(kuò)展到本科教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)等方面的合作交流。2010年，兩校簽訂了合作協(xié)議，以“推進(jìn)西部大開發(fā)、建設(shè)粵港澳大灣區(qū)”等國家戰(zhàn)略為指引，以立德樹人為目標(biāo)，圍繞國家級特色專業(yè)、工程實(shí)踐教育中心、一流專業(yè)等系列項(xiàng)目，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)改革實(shí)踐。歷經(jīng)八年理論研究探索、四年實(shí)踐檢驗(yàn)與推廣，形成了“思政引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、三方協(xié)同”的地方高校機(jī)械創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。

合作創(chuàng)新教學(xué)模式。兩校共同創(chuàng)建了“專業(yè)知識與思政元素、專業(yè)實(shí)訓(xùn)與思政實(shí)踐、工程歷練與價(jià)值養(yǎng)成、案例示教與精神塑造、區(qū)域戰(zhàn)略與使命擔(dān)當(dāng)”“五融合”的全過程課程思政育人新途徑，并將“五融合”理念貫穿“課堂—實(shí)驗(yàn)室—企業(yè)”所有育人環(huán)節(jié)；建設(shè)國家級、省級和校級課程思政示范課30余門，全面踐行“專業(yè)課程思政門門有、立德樹人堂堂講”，實(shí)現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)培育與思政素養(yǎng)提升同向、同行、同步。

構(gòu)建了全過程項(xiàng)目貫通的多學(xué)科交叉與多技術(shù)集成本科生創(chuàng)新能力培育新模式。整合“教—科—產(chǎn)—競”項(xiàng)目資源，建設(shè)本科階段全覆蓋的創(chuàng)新項(xiàng)目1256個(gè)。建立專業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師、跨學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)制度，課程和畢業(yè)設(shè)計(jì)約90%來自導(dǎo)師科研子課題和企業(yè)課題，以教、科、產(chǎn)、競深度融合項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科知識綜合運(yùn)用與創(chuàng)新能力。

通過政府引導(dǎo)、校企搭臺，共同打造面向新工科人才培養(yǎng)的適配型育人平臺。依托學(xué)校與地方政府、企業(yè)聯(lián)合建立的12個(gè)高技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新研究院／平臺，集聚地方優(yōu)質(zhì)資源，對接地方人才需求；與玉柴、廣汽集團(tuán)等龍頭企業(yè)共建集“實(shí)習(xí)—授課—設(shè)計(jì)—研究”為一體的國家級、省級和校級協(xié)同實(shí)踐教育中心12個(gè)以及產(chǎn)學(xué)研基地50多個(gè)，全面推動(dòng)人才培養(yǎng)適配性建設(shè)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)地方發(fā)展的人才精準(zhǔn)輸送。

潛心育人成效顯著。學(xué)生創(chuàng)新能力顯著提升，學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)位列地方高校前列；兩校機(jī)械類本科生獲得省部級以上學(xué)科競賽獎(jiǎng)項(xiàng)近千項(xiàng)，其中三大特級競賽成績突出：獲全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)3項(xiàng)；“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)2項(xiàng)，“互聯(lián)網(wǎng)+”全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)5項(xiàng)。學(xué)生獲獎(jiǎng)和科研成果數(shù)量快速增長，系統(tǒng)集成創(chuàng)新能力顯著提升，如有機(jī)電2021屆學(xué)生獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽金獎(jiǎng)等國家級獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)、發(fā)明專利1項(xiàng)，發(fā)表SCI一區(qū)論文1篇。

學(xué)生積極投身區(qū)域發(fā)展主戰(zhàn)場。在兩廣地方機(jī)械制造裝備產(chǎn)業(yè)一線的就業(yè)比例高達(dá)75%，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求能力明顯提高。大多數(shù)畢業(yè)生成為技術(shù)骨干，獲得業(yè)界的高度評價(jià)，并涌現(xiàn)出大批畢業(yè)生典型代表，有2014屆學(xué)生在玉柴國六K08重大項(xiàng)目開發(fā)作出重要貢獻(xiàn)，獲玉柴2017年度新秀獎(jiǎng)；有2019屆學(xué)生就職廣東拓斯達(dá)科技公司，畢業(yè)短短三年時(shí)間負(fù)責(zé)完成了寧德時(shí)代宜賓項(xiàng)目、30萬套新能源汽車動(dòng)力總成等重大項(xiàng)目。

教學(xué)改革成果突出。兩校合作共建成果獲國家級課程思政示范課、一流課程、一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等19個(gè)國家級標(biāo)志性成果；獲得省級教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)共8項(xiàng)；獲省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)等39個(gè)省部級標(biāo)志性成果；獲教育部課程思政教學(xué)名師、省級教學(xué)名師6人次；兩校合著出版教改專著《新工科背景下地方高校機(jī)械類創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系重構(gòu)與實(shí)踐》，發(fā)表教改論文80篇；出版國家級“十二五”規(guī)劃教材和特色教材10本，獲省級優(yōu)秀教材一、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

“思政引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、三方協(xié)同”的地方高校機(jī)械創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式特色鮮明、創(chuàng)新性強(qiáng)，推廣至全國30余所高校，為地方高校提供引領(lǐng)示范與重要推廣價(jià)值。