專業(yè)發(fā)展歷程
? 1990年開(kāi)設(shè)機(jī)械電子工程專業(yè)并招收大專生；
? 1993年獨(dú)立招收本科生；
? 1997年招收碩士研究生；
? 1998年進(jìn)行大類招生和專業(yè)分流模式的改革，并入了機(jī)械工程及自動(dòng)化大類專業(yè)（在專業(yè)中設(shè)置為機(jī)械電子工程方向），實(shí)行大類招生、不同專業(yè)方向分流的模式。
? 2012年二級(jí)博士點(diǎn)--電力裝備與智能信息技術(shù)，主要是面向機(jī)械電子工程專業(yè)領(lǐng)域。
? 2013年重新開(kāi)始獨(dú)立招收本科生
在校學(xué)生情況
自2013年重新開(kāi)始獨(dú)立招收機(jī)械電子工程專業(yè)本科生。目前，本專業(yè)共有在校本科生約410人，在校研究生122人，每年有超過(guò)140名的本科生畢業(yè)；本專業(yè)在校生參加全國(guó)大學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽均獲得優(yōu)良成績(jī)，其中2019年參加全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，成績(jī)優(yōu)異。
師資力量
目前有專任教師14人，其中教授9人，副教授4人，講師1人。具有博士學(xué)位12人，博士研究生導(dǎo)師3人，碩士研究生導(dǎo)師14人。多名教師有公派海外訪學(xué)經(jīng)歷，是一支結(jié)構(gòu)合理、具備扎實(shí)專業(yè)知識(shí)和豐富研發(fā)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。
教學(xué)及科研
? 在教學(xué)方面，本專業(yè)老師積極參與教學(xué)改革，主持或參與多項(xiàng)自治區(qū)教學(xué)改革項(xiàng)目，并獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；蒙艷玫教授獲自治區(qū)“廣西教學(xué)名師”稱號(hào)。
? 在科研方面，本專業(yè)教師主持或參與國(guó)家及省部級(jí)科研課題50余項(xiàng)，橫向課題10余項(xiàng)，近三年科研經(jīng)費(fèi)2000多萬(wàn)元；發(fā)表高水平論文160多篇，獲廣西自然科學(xué)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；具有智能制造研究團(tuán)隊(duì)、復(fù)雜機(jī)電產(chǎn)品優(yōu)化設(shè)計(jì)及智能測(cè)控技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)、狀態(tài)監(jiān)測(cè)與故障預(yù)示研究團(tuán)隊(duì)等多個(gè)科研團(tuán)隊(duì)。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)，掌握機(jī)械、電子、控制、信息科學(xué)與技術(shù)等多元結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)，具備機(jī)械電子類專業(yè)實(shí)踐與工程綜合應(yīng)用能力，能創(chuàng)造性地從事機(jī)械電子工程領(lǐng)域的智能制造設(shè)備開(kāi)發(fā)、控制開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、工程實(shí)施與運(yùn)行管理等方面工作，能適應(yīng)我國(guó)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、法治意識(shí)和國(guó)際視野的高級(jí)工程技術(shù)人才。
主要專業(yè)核心課程
電路原理、控制理論與技術(shù)、傳感與檢測(cè)技術(shù)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)控制、機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與控制、機(jī)電控制、數(shù)控技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、機(jī)械電氣自動(dòng)控制等。
